浙江幼儿教师资格证考试内容考点提炼（一）

　　浙江幼儿教师资格证重要考点(一)

　　考点1：著名的儿童教育思想

　　学前教育原理这一模块中的高频考点——著名的教育家的儿童教育思想，在历年国考资格证客观题考察中都有涉及，其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿思想及著名代表作。

　　福禄贝尔：

　　代表作：《人的教育》;

　　教育思想：第一位阐明游戏价值理论的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师”;1840年，命名世界上第一所幼儿园。

　　蒙台梭利：

　　代表作：《童年的秘密》

　　教育思想：提出吸收性心智;提出“一个有准备的环境是关键”;重视感觉教育。

　　陈鹤琴：

　　主要贡献：提出“活教育”;“五指活动”课程;重视家园合作;被称为我国“幼儿教育之父”。

　　陶行知：

　　主要贡献：提出“生活教育、大众教育、乡村教育”;提出“六大解放”;“教学做合一”的教育方法。

　　考点2：《幼儿园教育指导纲要(试行)》

　　以下简称《纲要》《指南》，这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及，题型涵盖单选题、简答题、论述题。如2015年下半年单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调;简答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由;2016年上半年论述题：教师尊重幼儿个体差异的意义与举措等，在此提醒广大考生，今年下半年国考考试中此考点依旧重要，备考时应格外注意以下几个方面：

　　《纲要》

　　1.教师应如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

　　2.对幼儿发展状况的评估应考虑的方面?

　　《指南》

　　1.《指南》实施应考虑的几个方面?其中每一个方面的具体内容是什么?

　　2.各领域的学习与发展目标?

　　以上是为各位考生罗列的必看知识点，详情可参考《纲要》和《指南》的具体内容。

　　考点3：游戏的分类

　　根据不同的种类可以将游戏分成很多类型，在历年考试中常以单选题的形式出现，结合题干中的案例选择正确的游戏种类，其中最常考的有：

　　1.按照教育的作用和目的：创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)

　　2.按照社会性发展的水平：偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)

　　3.按照认知发展水平：感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。

　　考点4：角色游戏

　　之所以将角色游戏单列出来，是因为它几乎是资格证考试主观题中的必考知识点。2015年上半年：简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的;2016年上半年材料分析题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。

　　我们可以归结为两点：角色游戏的特点是什么?角色游戏的指导要点是什么?

　　1.角色游戏的特点：

　　创造性——对社会现实生活的一种创造性再现;

　　过程性——从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂;

　　变化性——内容随社会生活变化而变化

　　2.角色游戏的指导要点

　　考点5：研究方法

　　这里的研究方法指的是研究学前儿童发展的方法，主要包括观察、谈话、作品分析、实验等方法，考生需要掌握其基本含义和优缺点即可应对此知识点的考查。

　　考点6：学前儿童思维的发展

　　思维的发展这一知识点在真题中频频出现，同样也是广大考生基础较薄弱的一项。在此，为大家梳理出思维的相关考点：

　　(1)学前儿童思维方式的变化：直观行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维

　　(2)学前儿童思维工具的变化：感知、动作——表象——语言

　　(3)皮亚杰认知发展四阶段论：感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段

　　提醒广大考生注意，识记每一种思维方式的工具及对应的年龄阶段，此知识点常以例子的形式进行考查，所以需要在理解的基础上记忆。
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